Autorenname: r.holke

„Mit sechzehn sagte ich still ich will, will groß sein, will siegen, will froh sein, nie lügen, mit sechzehn sagte ich still, ich will, will alles oder nichts.“ Bevor ich im Alter von 16, als ich bereits auf der Brockwood Park School in England zur Schule ging, das Leben liebte und wieder Ziele, Freude und

Bevor ich auf Gundula Liebisch traf, saß ich in der Schule mit dem Gedanken Schreiner zu werden. Es war zwar nicht mein Traumberuf, aber was sollte man als Förderschüler auch erwarten. Als ich spontan für das Projekt LiveDance zugesagt habe, war ich mir unsicher, ob es sinnvoll ist. Mein „Terminkalender“ war nämlich sowieso schon voll,

Vom Projekt in Regensburg 2010 sind zwei professionelle DVDs verfügbar: Ein 15minütiger Dokutrailer, der die Arbeitsweise in den Proben und Ausschnitte der Aufführung dokumentiert. Dieser Trailer ist auf der www.tanztheater-schulprojekte.de Homepage und unter www.youtube.de zu finden.Als zweites ist ein Mitschnitt der kompletten Aufführung verfügbar. Einige Referenzen unserer termweisen Begleitung: Montessorischule RegensburgBBZ RegensburgJ.v.F. Gymnasium ChamWerkhof Amberg-SulzbachVolksschule

Durch intensive Tanz- und Theaterarbeit wird die Persönlichkeit der Jugendlichen zutiefst gefördert und unterstützt. So wachsen ihre sozialen und persönlichen Kompetenzen und werden gestärkt. Unser Vorzeigeprojekt für Erziehung und Bildung möchte beispielhaft demonstrieren, wie Jugendliche durch professionelle Tanz- und Theaterarbeit, in Verbindung mit einem ganzheitlichen Training zur Stärkung ihrer Persönlichkeit, Anerkennung erfahren. Durch ebendiese Anerkennung

Dass der Erfolg unserer Projekte nicht nur ein rein künstlerischer ist, sondern sich insbesondere auf die Persönlichkeit der Schüler sehr positiv auswirkt, basiert auf einer grundsätzlich anderen Arbeitsweise. Wir arbeiten nicht kognitiv sondern fühlend. Wenn wir den Schülern das erste Mal gegenüberstehen, sind wir nicht die Lehrer oder die Künstler, oder Erwachsene mit mehr Erfahrung

In diesem Projekt geht es nicht so sehr um Sprechtheater, sondern verstärkt um tänzerisch-körperlichen Ausdruck. Uns ist es wichtig, dass die Jugendlichen die Möglichkeit bekommen, all ihre (unterdrückten) Gefühle und Ängste auszudrücken: KRAFT, FREUDE, TRAUER, ZORN oder ÄGRER, VERZWEIFLUNG, HOFFNUNG, MUT usw.Es ist IHR Stück, indem sie sich eben genau über diesen körperlich-emotionalen Ausdruck präsentieren.

Ähnlich dem Projekt von Sir Simon Rattle und den Berliner Philharmonikern, das vor einigen Jahren mit großem Erfolg in Berlin aufgeführt wurde, arbeitet Gundula Liebisch gemeinsam mit dafür ausgebildeten Coaches seit nunmehr 10 Jahren mit Schülern an Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien, Berufsschulen und Förderzentren. Es handelt sich vorwiegend um Theaterprojekte, die mit Tanz, Gesang, sehr viel körperlichem

Jugendliche, auch wenn sie sich oftmals schon entmutigt fühlen, erfahren ihre wahre Stärke und lernen, ihr zu vertrauen. Sie erleben, wie es ist, etwas zu unternehmen, Fähigkeiten und Kreativität einzubringen und etwas auf die eigenen Beine zu stellen. Dabei erfahren sie zugleich, welche Mühen und Anstrengungen dies kostet. So erweitern sie ihre Kompetenzen, trainieren Schlüsselqualifikationen